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南京技師學院

   南京市高級技術學校創建于1952年,隸屬于南京市人力資源和社會保障局,地處景色秀美、人文氣息濃厚的仙林大學城,現有學制教育在校生5349人。學校占地313畝,建筑面積11.13萬平方米,生均建筑面積25.37平方米,理論教學區、實訓教學區、運動區、生活區和辦公區一應俱全,校園布局合理,滿足了學生學習、生活、娛樂的需求。校領導班子堅強有力,引入ISO9000質量管理體系,建立了教學、學生、預算、學籍、資產、風險等各項管理制度,各類管理橫向到邊、縱向到底,是教育教學質量的有力保障。


學校先后成立了校企合作委員會、專業建設咨詢委員會,聽取行業、企業、研究機構中專家的意見,緊貼南京先進制造業和現代服務業發展對技能人才的需求,開設了數控加工、模具制造等專業18個,形成了先進制造技術、機電一體化、信息技術等3大專業群、專業鏈,校內建有數控、模具、機加工、鉗工、焊工、計算機、計算機網絡、電氣自動化、電子等9大實訓中心。有一體化教室近100間,各類教學儀器設備3317臺,價值3439萬元,生均教學儀器設備值7835元。校外建有實訓基地150余個。實訓課開出率達100%,畢業生“雙證書”取證率達100%。學校大力開展社會培訓和職業技能鑒定工作,培訓鑒定工種涵蓋維修電工、電子、數控、機加工、計算機等五大類20個。

2008年以來,學校先后被評為第十屆國家技能人才培育突出貢獻單位、第一批國家高技能人才培養示范基地、江蘇省20佳高技能人才培養示范基地、江蘇省高技能人才培養突出貢獻單位,江蘇省職業教育先進集體。

充分應用網絡平臺,遠程培訓凸顯成效

南京技師學院 “班主任國家遠程培訓”項目交流

感謝中國職協給我們的班主任創造了這次學習的機會!在此向各位匯報一下我院在班主任遠程培訓中的感想感受。

一、解決了我們培訓班主任的需要(學校層面)

我院設有機械系、數控系、電氣系、計算機系、汽車系和基礎部等5系1部,開設了數控技術、機電一體化等近40個專業。辦學分技師、高級工、中級工、五年制高職四個層次,在校生近7000人。自2006年異地搬遷新校以來,先后引進百名大學畢業生來校任教,班主任隊伍中青年教師占大多數,部分培訓、以老帶新的模式已滿足不了班主任隊伍建設的實際需要,在崗業余學習提升工作能力是不錯的自我培養方法,切實解決了我院培訓年輕班主任的需要。

2012年6月1日,班主任國家級遠程培訓工作在我校啟動。參訓班主任利用課余、周末等時間認真學習、積極討論、撰寫了各自的學習心得體會,并且在學校教師QQ群中互相提醒、討論、研究,學習態度和氛圍都非常好。

這次班主任培訓不同于以往的常規班主任培訓,方式新穎,學習形式靈活,信息量大且實用,班主任很容易接受,培訓工作能夠順利開展。在實際操作過程中,我院將常規的系部班主任培訓和校級班主任培訓與這樣信息全面的遠程信息化網絡班主任培訓有機結合起來,自成特色,班主任的政治素質、業務素質和工作能力得到較大提升,班級管理工作和科學育人水平得到提高,班主任骨干隊伍更加專業化、高素質化,并以此帶動了教師隊伍整體素質的提高,促進了我院高技能人才培養水平的提升,豐富了學院的內涵建設。

二、班主任踴躍參加,培訓成效顯著(班主任層面)

我院領導非常重視這次班主任遠程培訓,在黨政辦公會、系部主任會、全體班主任會議上作了充分動員和強調,各系部班主任積極響應,踴躍報名,學工處在報名人員中作了篩選,最終有班主任、學生工作人員共99人獲得了參加培訓的資格。

本次培訓采取線下自學培訓和通過互聯網在線集中培訓相結合的方式,采用過程考核、累計學分的方法進行考核,形式先進新穎,非常適合班主任利用業余時間學習,得到了參加培訓班主任的一致好評。經過近一年的學習,參訓班主任的學生工作有了明顯進步,學生管理的方式方法科學多樣,培訓成效顯著。

摘錄我院唐兵老師的原話:這次中國職協舉辦的班主任培訓十分成功,第一,能讓班主任學到很多班主任管理方面的知識,以便更好的應用在以后的學生管理中;第二,非常便捷,只要有一臺電腦和網絡隨時可以聽到專家精彩的演講,并且網速很快;第三,提供了非常好的交流平臺,通過討論有利于更好的提高自身的學生管理能力。班主任對此次培訓評價很高,除了在交流平臺上激烈的討論,在課余時間,學院也組織大家坐在一起集中交流,大家紛紛表示非常喜歡這種學習方式,也希望以后能參加更多的類似的活動,把自己的班主任工作做的更好。

三、管理內容更新及時,操作方式科學便捷(校級管理員層面)

網頁上班主任發表的博文等能及時顯示,帶動了班主任的學習積極性;項目辦的李茂輝等老師能在QQ群里及時解答各種相關問題,使得培訓能順利進行。添加了“學員統計”功能,使得校級管理員能很便捷的了解到本校班主任的基本信息和學習進度,不至于去一個個的查問,給我院這樣近百人學習群體的管理帶來了極大的便利,也使得我們的培訓工作能全部順利完成。

四、學校高度重視,保障培訓工作有序進行

學院積極鼓勵完成學習的班主任繼續使用培訓交流平臺,解決工作中常見問題。反復催促未完成學習未申請畢業證書的班主任加快速度,對個別已經離職的班主任換人來繼續學習,保證了此次班主任遠程培訓的全部完成。

最后,我們希望班主任培訓平臺能夠一直開放,我們可以對尚未參加培訓、后期招聘的新班主任繼續進行培訓,全面提高班主任隊伍的管理水平。

(南京技師學院  武劍剛)

http://www.bzrpx.com/project/news/104881373.html


文章來源:
中國職協
發布時間:
2014-07-02
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